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CYECC青少年英语能力展示活动

2019-08-28 11:54 来源: 震仪

  2019第十届CYECC青少年英语能力展示活动暨英语新课程改革教学成果交流活动闭幕式隆重召开。首先所有观众齐唱国歌,歌声嘹亮,庄严肃穆。现场观看活动花絮,回顾这短短三日珍贵的回忆,回顾专家评委的认真负责、老师们无微不至的照顾、志愿者们的默默奉献和同学们绽放的光彩,回忆化作经验指引未来进步、努力的方向。张连仲教授进行活动总结,讲述活动初衷。这两天我们举办了很多的活动...

  才艺晚会由开场舞《寄明月》拉开序幕,动感的音乐,配上古风的歌词,活力的舞蹈,立刻将观众带入了那美丽的古韵山水之中。主持人:我们放下课本,为了梦想来到此处,因英语结缘,收获许多宝贵的回忆。今晚的才艺晚会上让我们一起用激情放飞梦想,秀出真我!特色民族文化篇:相声《大和小》给观众带来了喜悦,现场笑声不断,气氛活跃。天津快板《猫鼠斗法》节奏欢快,内容有趣,逗人哈哈大笑。敦...

  JJ老师一出场就带动现场气氛,所有人都站起来,一齐击掌,气氛十分火热,每个人脸上洋溢着开心的笑容。英语是用于表达心情的工具。每个人都能用英语嗨起来,忘掉我不会不能,使劲喊出美好心情!JJ对小朋友们像朋友一样相处,当说到谁愿意上台互动介绍自己时,几乎所有小朋友们都兴奋地冲了上去。JJ一呼百应,学生热情踊跃。小朋友们跟着JJ老师一起舞蹈,气氛持续升温。灯光一盏一盏的暗了下...

  21世纪是全球化、信息化的时代,“国际社会日益成为一个你中有我、我中有你的人类命运共同体”,中国青少年的学习成长,以及未来的事业发展,都需要全球化视野。英语能力、英语学科素养是青少年不可或缺的重要品质。

  我国基础教育改革进入新时代,学生的核心素养的发展成为教育的追求和目标,需要适应新形势的理念创新、实践创新、课程创新和育人手段创新。教育部《英语课程标准》提出要培养学生的语言能力、学习能力、思维品质和文化意识等学科素养,尤其要重视学生用英语分析问题和解决问题的能力,包括理解能力、思维能力、交流能力以及团队协作能力等的培养。因而,需要更宽阔、鲜活的平台,来引领青少年英语学习方向,展示他们学习成果和成长经验,引导青少年学生身心健康成长。CYECC中国青少年英语能力展示与英语新课程改革教育成果交流活动于2010年应运而生。

  活动一直坚持素质教育,以学生发展为一体,为学生提供展示语言应用能力、思维能力的平台;为教师提供学习先进教育理念,交流教学经验,提升专业能力平台。活动组委会成功组织了历年的英语能力展示活动,影响学生与英语教师数千万计,影响日渐广泛,受到广大师生和家长的热烈欢迎。

  随着中国学生发展核心素养框架、新的课程标准、中国学生英语能力等级标准等的发布,基础英语教育改革进入又一个新时期。为更加聚焦并促进学生英语学科素养、学生发展核心素养的形成及发展,落实全国教育大会精神,更加夯实活动的素质教育本质,丰富、延展活动内涵,全国基础外语教育研究培训中心将每年举办“我和我的祖国主题表达活动”暨“CYECC青少年英语能力展示与英语新课程改革教学成果交流活动”。

  活动将秉持立德树人的教育理念和国内外先进语言教育教学理念、语言能力评价与测试理论及方法,引领即将发生重大变化的中高考英语的测试;通过青少年主题研学与英语能力展示活动,帮助学生将书本知识与生活经验相结合,发展用英语思考、交流、合作完成真实语言任务的实践能力,为学生的终身发展奠定基础;通过蕴含语言技能、语言文化和语言思维的灵活多样的活动形式,综合展示中国青少年学生基于话题、应用各项语言技能,通过思考、表达等思维活动和协作、交流等解决问题能力,即关键性英语能力的成果和进步,以及我国广大教师对英语课程的改革和探索的优秀成果。